高中个人表述性评价的撰写需结合学科特点、日常表现及综合素质，具体可从以下五个方面展开：

一、核心结构与内容要点

语言表达能力

评价语言是否准确、流畅，能否清晰表达思想。例如：描述课堂发言、写作或辩论表现。

思维与创新能力

分析问题能力、创新思维及解决实际问题的能力。可结合具体案例说明。

表达技巧与实践能力

涵盖演讲、辩论、写作等场景的适应能力，以及组织活动的能力。例如：参与班级事务、社团活动等经历。

日常行为与品德素养

包括遵守纪律、尊重师长、团结同学、乐于助人等行为表现，以及社会责任感（如参与公益活动）。

二、写作注意事项

具体性与针对性：

结合学科特点（如语文侧重写作能力，数学侧重逻辑思维）进行描述。

结构合理性：采用总分总结构，先总述核心能力，再分点展开具体事例。

语言规范性：注意用词准确、逻辑连贯，避免空泛表述。

三、示例框架参考

开头引入：

简述高中三年成长感悟，如“在知识的殿堂中，我逐步提升综合能力”。

能力展示：

分点描述语言、思维、表达技巧等核心能力，搭配具体事例。

品德与实践：

突出社会责任感、集体荣誉感及实践活动经历。

结尾总结：

表达未来展望，如“希望成为有理想、有文化、有担当的社会栋梁”。