关于中小学生综合素质评价等级和级别的填写，需结合评价体系规范与学校具体要求进行操作，具体说明如下：

一、评价等级体系

基础评价等级

采用 优秀、良好、合格、不合格四个等级，依据学生在德智体美劳等多维度的综合表现评定。

学业评价等级

学业成绩评价通常采用 A、B、C、D等级或 优、良、合格、不合格，占比约20%-40%，由任课教师根据学习态度、习惯、知识掌握等指标评定。

二、填写规范要求

基础信息部分

- 填写学生基本信息（姓名、性别、出生日期等）、监护人信息、学籍号等，需确保信息准确、规范。

身体素质与道德品质

- 身体素质：记录体质健康测试结果（如肺活量、50米跑等）。

- 道德品质：通过自评、互评、师评综合评定，单项总评为合格或不合格。

后四个维度评价

- 包括社会实践、艺术素养、科技创新等，采用 组评+师评方式，根据评价比例划分优秀、良好、合格等级。

综合评定等级

- 将六个维度单项总评分值按比例换算，根据总分排名确定等级（如后60%为合格，前40%为优秀）。

三、注意事项

等级选择原则

- 优先选择 基础合格，若学生在某维度表现突出（如学业成绩优秀、社会实践突出），可突破单一维度限制。

- 若学生存在违纪行为或持续表现不佳，建议选择 合格等级。

升学影响

- 评价结果与升学挂钩：优秀等级可优先进入示范性高中，良好等级可就读普通高中，合格等级可申请中职学校，不合格等级无法升学。

信息真实性

- 所有信息需经学生本人及家长签字确认，确保客观真实。

建议填写前咨询学校教务部门，不同地区或学校可能存在评价细则差异。