一、个人礼仪基础

礼貌用语

- 常用语：您好、谢谢、请、请进、请坐（请喝茶）、请稍等、请多关照、请指教、请多提意见、再见、欢迎再来、对不起、很抱歉、请原谅、打扰了、别客气、没关系

- 特殊场景：

- 进入教室先喊“报告”，经允许再进入

- 老师讲话时起立，下课后主动问好

形体姿态

- 站姿：抬头挺胸、收腹、两腿微分、表情自信

- 坐姿：躯干正直、两臂平放、胸部挺起、臂自然下垂、大腿平放椅面

- 行姿：抬头挺胸、收腹、肩膀后垂、手轻放两侧、步伐轻盈

- 读书姿势：两脚与肩同宽、上半身挺直、书本与眼睛约一尺距离

仪表仪态

- 穿着得体：不佩戴首饰（项链、耳环等）、头发修剪整齐（男生不留长发、女生不披头散发）

- 公共场合：保持安静、不乱扔垃圾、爱护公共设施

二、家庭礼仪规范

尊老爱幼

- 父母长辈先入座，主动添饭加菜，离别时道别

- 父母房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动私人物品

分担家务

- 年龄适合时帮助整理家务、打扫卫生，表达孝心

三、社会礼仪准则

公共场合

- 语轻声、不喧哗，使用文明用语

- 遵守秩序：排队等候、不拥挤、轻声慢步

交通与安全

- 遵守交通规则：红灯停、绿灯行，乘车购物讲秩序

- 安全意识：不攀爬栏杆、不追逐打闹

四、行为习惯培养

感恩与尊重

- 接受帮助要说“谢谢”，犯错主动道歉

- 尊重他人隐私，不随意传播他人信息

持续改进

- 通过手抄报、演讲稿等形式巩固礼仪知识，养成文明习惯

建议家长与教师结合日常生活场景，通过角色扮演、情景模拟等方式帮助学生实践礼仪，让孩子在潜移默化中形成文明素养。