研修指导教师评语需结合研修目标、教师表现及成果进行综合评价，以下是不同场景下的典型评语示例：

一、远程研修教师评语（小学/中学）

教学设计优化

任务单设计贴合实际，作业整合音图视频等资源，通过信息技术创设情境，有效提升学生听说读写能力，激发学习积极性。

信息技术应用能力

能熟练运用多媒体课件辅助教学，如识字教学中结合动画激发兴趣，在经典课文教学中通过音乐、视频拉近学生与文本的距离。

二、跟岗研修教师评语（高中数学）

专业成长显著

进步突出，通过导师指导与个人努力，教学效果显著提升，已能胜任高中数学教学工作，展现出强烈的教育情怀和事业心。

综合素养优秀

具备扎实的专业基础，能独立处理班级事务，注重学生个别教育，班级考核成绩居年级前列，深受师生好评。

三、实习教师评语（班级管理）

管理能力突出

入职后迅速熟悉班级情况，独立处理日常事务，运用科学管理方法提升班级效率，考核成绩位列年级首位，获师生一致认可。

师德表现优异

热爱学生，注重个别教育，工作认真负责，无缺勤现象，展现出良好的师德修养。

四、通用评语模板

态度与能力：

态度认真、积极进取，能虚心接受指导并灵活应用研修成果。

成果与潜力：教学设计创新，信息技术融合度高，具备较强的专业发展潜力。