关于课外读物中具有新鲜感的语句，综合多个权威来源整理如下：

一、自然意象类

1. “知识就像海洋，表面平静，但深处却是无底洞。”（比喻知识的深邃与未知）

2. “树枝在林中互相碰触着，鸟儿在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”（拟人化手法表现自然现象）

3. “当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。”（赋予东风以人的行为，画面感强）

二、人物语言类

1. “学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（孙中山名言，体现求知精神）

2. “同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”（描写小学生纯真礼仪）

3. “我愿意用我全部的力量，来保护每一片森林，每一只动物。”（表达环保意识）

三、哲理感悟类

1. “你不够优秀，不够努力，不够细心，不够走心，积攒的好感也会荡然无存。”（反思人际关系的本质）

2. “真正的朋友，是那个能看穿你伪装，依然陪伴你的人。”（关于真友情的思考）

3. “人只有用心才能看得清事物的本质，重要的东西是肉眼看不见的。”（泰戈尔诗句，引发深度联想）

四、场景描写类

1. “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃。”（边疆小学的独特景致）

2. “蒲公英的种子随风飘散，像金色的蝴蝶在草地上起舞。”（动态描写植物生长）

3. “猴子好奇地听着同学们读课文，树枝、鸟儿、蝴蝶都安静下来。”（以动衬静的课堂氛围）

这些语句通过生动的意象、真挚的语言或深刻的哲理，给读者带来新鲜感。建议在阅读时结合具体语境理解其内涵，并尝试仿写或运用到自己的写作中。