综合素质评价对高考录取的影响主要体现在以下方面：

一、核心作用

补充高考成绩

综合素质评价作为高考录取的“两依据、一参考”体系之一，与高考成绩共同构成录取依据。部分高校（如强基计划）将综合成绩按比例合成，其中高考成绩占比不低于85%。

选拔多元化人才

通过考察社会实践、科技创新、艺术修养等能力，高校能更全面评估学生潜力，避免仅依赖分数选拔“唯分数论”学生。

二、具体影响机制

权重差异

不同地区和高校对综合素质评价的重视程度不同。例如，部分高校在同等分数下优先录取评价更优者，而另一些可能仅作为参考。

特殊招生类型

在自主招生、综合评价等特殊招生计划中，综合素质评价通常占据核心地位，直接影响录取结果。

三、实施要求

档案透明化：

考生需提交活动记录、获奖证书等材料，高校将综合档案进行初审。

标准统一化：高校需在招生简章中明确评价细则，确保公平性。

四、对考生的意义

促进全面发展：学生需注重综合素质提升，而非仅关注学业成绩。

增强竞争力：在强基计划等特殊招生中，优质评价可能直接提升面试和录取机会。

综上，综合素质评价已成为高考录取的重要参考，考生应从多维度展示自身能力以应对改革要求。