硕士学位论文答辩审批表中指导教师意见的填写需从学术能力、研究表现、论文质量等方面进行综合评价，具体可分为以下四部分：

一、学术能力与研究表现

理论水平与专业知识

评价学生是否完成课程学习，掌握专业理论，具备完善的知识结构。例如：“该生攻读期间系统学习专业课程，理论水平扎实，能熟练运用专业知识解决实际问题”。

科研能力与成果

检查科研项目参与度、论文发表情况等。如：“参与教育厅科研项目，发表4篇学术论文，科研技能较强”。

二、外语能力

评价英语听说读写译能力，如：“具备较强英语实际运用能力，能流畅阅读英文文献”。

三、论文质量

结构与内容

检查论文逻辑性、论点合理性及论据充分性。例如：“论文结构严谨，论点明确，论据充分，符合学术规范”。

格式规范

核对缩写全称、符号使用、参考文献格式等细节。如：“摘要中缩写已修改为全称（SEM→扫描电子显微镜），参考文献格式统一”。

四、答辩与学位申请

答辩表现

总结论文答辩中的表现，如：“答辩陈述清晰，回答问题逻辑严谨”。

学位申请建议

明确是否同意答辩及学位申请，并提出发展建议。例如：“同意论文答辩，建议后续加强跨学科研究”。

注意事项：

建议采用“总分制”结构，先肯定成绩再提出修改建议，语言需客观、具体。若涉及修改意见，可单独列出“修改建议”部分。