小学一二三年级的学生通常学习苏轼的以下诗词，这些作品因语言简练、意境优美且富含生活哲理，适合该年龄段学生诵读和理解：

一、经典必学作品

《饮湖上初晴后雨》

通过晴雨对比描绘西湖美景，将西湖比作西施，赞颂其无论晴雨皆美的特质。 译文：

> 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 > 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。2. 《惠崇春江晚景》

以细腻笔触展现初春江景，鸭子、蒌蒿、芦芽等意象生动传神，蕴含万物复苏的哲理。 译文：

> 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 > 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。3. 《赠刘景文》

通过荷花凋零与菊花傲霜对比，表达对友人的勉励，蕴含人生哲理。 译文：

> 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 > 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 二、其他选学作品

《题西林壁》

通过庐山不同视角的描写，阐释“当局者迷，旁观者清”的哲理。 译文：

> 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 > 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 三、补充说明

教学特点：

这些诗词常结合意象教学，如用“西子”比喻西湖，帮助学生理解比喻手法；通过“鸭先知”等生活细节，引导学生体会观察力与感悟力。- 文化价值：学习苏轼诗词有助于培养学生的审美能力，同时传递其豁达的人生态度。以上作品均出自小学语文教材，部分作品如《饮湖上初晴后雨》还常作为写作素材出现。