关于高中综合素质评价自我评语的撰写，可参考以下结构与要点：

一、道德品质与公民素养

爱国情怀：

表达对祖国的热爱，结合时事事件（如香港回归、航天成就等）体现民族自豪感。

遵纪守法：

强调遵守校规校纪，具有法律意识和社会公德。

社会责任：

通过参与社区服务、家庭责任等行为展示公民意识。

二、学习能力与态度

学习方法：

描述科学的学习策略（如时间管理、自主学习），并举例说明学习成果。

成绩表现：

用具体数据（如年级排名、获奖情况）佐证学习能力。

创新思维：

提及参与科研项目、学科竞赛等体现创新能力的经历。

三、社会实践与团队协作

集体活动：

列举参加班级、学校活动的经历，突出团队合作精神。

领导能力：

若担任班干部或组织活动，需说明组织协调能力。

社会实践：

参与志愿者服务、社会调研等活动的经历。

四、自我管理与自律性

时间管理：

描述如何平衡学习与生活，避免沉迷网络等不良习惯。

独立能力：

举例说明独立完成作业、解决问题等能力。

反思与改进：

定期总结不足并制定改进计划。

示例评语

"该生遵纪守法，热爱祖国，积极参与学校活动，具有强烈的集体荣誉感。学习上勤奋刻苦，掌握科学方法，成绩稳定提升，并通过竞赛获奖体现实践能力。作为班干部，展现了出色的组织协调能力，同时注重自我管理，独立性强，是一名全面发展的优秀学生。"

注意事项

真实性：结合具体事例，避免空洞陈述。

关键词：突出诚实、守信、尊重、自主学习等核心素养。

针对性：根据自身优势与不足调整内容，避免模板化。

通过以上结构化撰写，可全面展示高中阶段在德、智、体、美、劳等方面的成长与进步。