教师指导记录表是教师对学生学习、行为或实践活动的系统性记录，主要用于跟踪学生成长、评估学习效果及提供反馈。以下是撰写教师指导记录表的详细方法与要点：

一、记录表的基本结构

标题与基本信息

包含指导日期、指导内容、指导教师签名及学生签名。

指导内容模块

根据指导对象不同，可细分为以下类型：

- 学习指导：

学科知识讲解、学习方法建议、作业批改反馈等。

- 行为记录：考勤、课堂表现、团队协作等行为观察。

- 实践指导：实验操作步骤演示、实习任务进度跟踪等。

二、具体内容填写要点

学习指导类

- 选题与框架：

记录学生选题依据、论文结构设计、文献引用情况。

- 修改建议：针对初稿问题提出具体修改方向，如逻辑性、语言表达等。

- 成果评估：评价学生是否完成既定目标，如论文定稿质量、实习报告规范性等。

行为记录类

- 日常表现：

记录迟到早退、课堂参与度、团队协作能力等。

- 问题分析与改进：针对不良行为提出矫正措施，如增强时间管理意识、提升沟通技巧等。

实践指导类

- 操作规范：

记录实验步骤、安全注意事项、操作规范要求等。

- 进度跟踪：定期检查任务完成情况，提供阶段性反馈。

三、写作规范与注意事项

客观性与准确性

采用“事实+建议”格式，避免主观评价。例如：“学生小明在实验中未遵守操作规范，建议加强安全意识”。

及时性与连续性

每次指导后24小时内完成记录，确保信息时效性。采用月度或阶段性总结。

个性化与针对性

根据学生特点调整记录内容。如针对内向学生关注沟通技巧，对外向学生侧重团队协作能力。

四、典型记录范例

学习指导记录

日期：2023年10月12日

内容：学生提交了数学论文初稿，教师审阅后指出公式推导逻辑不清晰，建议补充证明过程，并规范引用文献格式。修改后，学生重新调整了论文结构，最终提交定稿，教师确认符合学术规范。

通过以上结构化记录，教师可系统观察学生成长，及时调整指导策略，同时为教学评估提供依据。