期末综评是对学生一学期学习、思想、行为等多方面的综合评价，通常由教师根据学生的日常表现、作业完成情况、课堂表现、团队协作等维度进行撰写。以下是撰写期末综评的要点和结构建议：

一、评语结构

学习能力与态度

- 突出学生的学科优势（如成绩优异、学习方法科学）或待改进之处（如基础知识薄弱、学习动力不足）。

- 强调学习态度（如勤奋刻苦、主动求知）与习惯（如按时完成作业、积极参与课堂讨论）。

思想品德与行为表现

- 评价学生是否尊敬师长、团结同学、乐于助人。

- 反思学生是否具有责任感、自律性，能否以身作则（如担任班干部表现）。

社会实践与团队协作

- 介绍学生在集体活动、社会实践中的表现，如担任班干部的成效、团队项目中的贡献。

二、写作技巧

个性化评价

- 避免模板化，结合学生具体事例说明优点和不足。例如：“小明在数学解题上展现敏锐思维，但英语口语表达需加强，建议多参与英语角活动。”。

积极导向语言

- 采用“鼓励+建议”式语言，如：“小红作业书写规范，若能提高阅读速度，综合成绩将更上一层楼。”。

分点阐述

- 可将评语分为学习、品德、活动三个部分，条理清晰。

三、注意事项

客观公正

- 以事实为依据，避免主观臆断。例如，提到某次考试进步时，应具体说明改进措施。

关注细节

- 注意观察学生的微小进步，如作业批改中的改进建议、课堂突发表现等。

家长沟通

- 可在评语中适当提及家校合作的重要性，鼓励家长关注孩子学习习惯的培养。

四、示例参考

优秀学生评语：

“小华同学学习态度端正，数学解题思路清晰，作业完成质量高。作为班干部，主动组织学习小组，带动班级学习氛围。希望未来能加强时间管理，挑战更高目标。”

待进步学生评语：

“小李同学基础薄弱，但学习自觉性较强。建议从基础知识抓起，多向优秀同学请教。老师相信只要坚持努力，成绩会有显著提升。”

通过以上结构与技巧，可撰写出既客观全面又富有激励性的期末综评。