一、工作内容与成果

教学支持与活动组织

- 协助主班开展社会、健康、艺术等科目教学，通过生动教具和游戏活动激发幼儿兴趣，提升综合能力。

- 参与片区教师技能比赛（如雪花片插接），通过观摩学习提升专业素养，并争取更多实践机会。

保育与日常管理

- 负责幼儿生活照料，包括饮食、午睡等环节，关注幼儿健康与安全。

- 维护班级秩序，培养幼儿良好生活习惯和自我管理能力。

家园沟通与合作

- 定期与家长交流幼儿在园表现，及时反馈问题并听取建议，建立紧密合作关系。

- 组织家长会和亲子活动，增强家长对幼儿园教育的认同感。

二、专业成长与反思

教学能力提升

- 深入研究教材，优化教学设计，注重幼儿思维启发和问题解决能力培养。

- 每月撰写教育随笔，总结教学经验，通过观摩优秀课例改进教学方法。

问题与改进

- 部分家长教育观念滞后，需加强家园共育宣传，引导科学育儿。

- 存在教学进度把控不足的问题，需提高活动设计的前瞻性和灵活性。

三、未来展望

持续学习

- 计划参加更多园内教研活动，学习先进教育理念，如蒙台梭利教学法。

- 阅读专业书籍，关注幼儿教育领域最新研究成果，更新教学思路。

目标设定

- 下学期重点提升班级管理效率，减少拖延现象，确保教学计划高质量执行。

- 加强幼儿个体差异关注，制定个性化教育方案，促进每个孩子全面发展。

通过以上总结，我认识到作为一名配班老师，需在教学、保育和家园沟通中不断平衡，以幼儿发展为核心，持续提升专业能力。