一、教学方法类

循循善诱

指善于引导、循序渐进地教学，如《论语》中孔子“循循然善诱人”。

春风化雨

比喻良好的教育如春风滋润大地，强调潜移默化的影响。

潜移默化

形容教育在不知不觉中改变人，常与“润物无声”连用。

二、教学态度类

孜孜不倦

形容勤奋努力、不知疲倦，如“诲人不倦”。

诲人不倦

指教导他人时不知厌烦，是教育者的典型品质。

兢兢业业

形容做事小心谨慎、认真负责，适用于形容教师的工作态度。

三、教学效果类

桃李芬芳

比喻学生众多且成就显著，如“桃李天下”。

后继有人

表示学生辈出、传承有序，强调教育的持久价值。

一鸣惊人

形容学生突然展现出卓越才能，间接反映教师的教学成果。

四、其他经典表述

言传身教：

既讲道理又以身作则。

因材施教：根据学生特点调整教学方法。

博学多才：形容教师学识渊博、多才多艺。

这些成语可单独使用，也可结合语境创造新表达。例如：“他/她以春风化雨的耐心和循循善诱的智慧，引导学生探索知识的海洋。”