孔子不耻下问

春秋时期，孔子虽为圣人，却虚心向他人求教。祭祖时因好奇向他人发问，弟子子贡解释其谥号“文”源于“不耻下问”的品质。

伽利略质疑权威

17岁进入比萨大学学习胚胎学时，伽利略通过实例（如邻居男孩与强父生女反例）质疑教授理论，坚持科学应与事实相符，最终成为科学巨匠。

爱迪生注重效率

爱迪生在实验室中常因助手测量方法繁琐而批评其浪费时间，他通过创新（如直接灌水测容量）提升效率，体现其严谨求实的态度。

沈括实地考察

沈括读到诗句“人间四月芳菲尽”时，为解开山寺桃花晚开之谜，实地考察发现山区温度较低，这一实证精神成为其《梦溪笔谈》的重要基础。

玄奘西行取经

唐代高僧玄奘为求佛经原文，历时17年西行至印度，著有《大唐西域记》，为佛教和人类文明贡献巨大。

以上故事均围绕“勤学好问”主题，通过不同人物的实践展现了求知精神与科学态度。