根据搜索结果，1-6年级学过的陶渊明古诗主要包括以下五首，均来自其代表作集：

《饮酒·其五》

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 赏析：

以“采菊东篱下”等意象，表现了诗人远离尘嚣、回归自然的理想境界，语言简洁而意境深远。

《归园田居·其一》

少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 赏析：

通过“羁鸟”“池鱼”等比喻，抒发了诗人对官场生活的厌倦和对田园生活的向往，被誉为“田园诗之祖”。

《归园田居·其三》

种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 赏析：

以“种豆南山下”为典型场景，生动描绘了田园劳作的艰辛与质朴，体现了诗人“但使愿无违”的坚守。

《桃花源记》

晋太元中，武陵人捕鱼为业。 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……黄发垂髫，并怡然自乐。 赏析：

通过虚构的“桃花源”理想国，批判了现实社会的黑暗，寄托了诗人对和平生活的向往。

《饮酒·其一》

衰荣无定在，彼此更共之。 邵生瓜田中，宁似东陵时!

赏析：

以“衰荣无定在”表达对人生无常的感慨，通过对比“东陵时”与“瓜田中”的境遇，揭示了功名利禄的虚幻。

说明：以上作品在小学语文教材中广泛被选为经典诵读篇目，其语言简练、意境深远，适合不同年级学生诵读与理解。