关于“不耻相师”“不耻下问”的名人故事，综合权威资料整理如下：

一、孔圉（孔文子）

背景：

春秋时期卫国大夫，以谦虚好学著称。

事迹：

孔圉去世后，卫国国君为弘扬其求学精神，赐予“文公”谥号，后人称其为“孔文子”。其学生子贡曾质疑其配得上此称号，孔子解释称孔圉虽地位低微却虚心向他人请教，不因身份差异而羞耻。

二、华佗拜师学艺

背景：

东汉末年医学家华佗，幼年家境贫寒。

事迹：

华佗七岁时为求学徒，向蔡医生（其父旧友）虚心请教，即使对方是普通药铺学徒，也通过观察和记录逐渐掌握抓药技巧。此事体现华佗不因师徒身份差异而拒绝学习的态度。

三、孔子的谦逊态度

背景：

春秋时期思想家孔子，弟子众多。

事迹：

孔子曾向地位低微的农夫请教耒耜的使用方法，展现其虚心求知的品质。这一行为被弟子们称为“不耻下问”，成为后世求学精神的典范。

四、其他相关故事

华佗与丰子恺：丰子恺幼时因未通过琴艺考核而沮丧，刘质平以平等态度鼓励他，体现了不因身份差异而轻视他人的精神。

鲁班学艺：鲁班为求更高技艺，曾长途跋涉拜师，虽未直接体现“不耻下问”，但展现了其虚心向能者学习的品质。

总结

这些故事共同体现了“不耻相师”“不耻下问”的核心内涵：无论身份高低、学识深浅，都应保持虚心求教的态度。这种精神不仅被古代圣贤所倡导，也是现代社会人际交往中备受推崇的品德。