关于《读书与革命》中鲁迅的句子，可从以下角度赏析：

一、核心原话摘录与背景

"青年原应该都是革命的"

鲁迅在演讲中强调青年与革命的天然联系，认为青年因充满活力与变革精神，本应成为革命的主体。这一观点呼应了中山大学"读书不忘革命，革命不忘读书"的校训精神，主张将个人命运与国家命运紧密相连。

"读万卷书，行万里路"

顾炎武的经典论断，强调知识与实践的结合。鲁迅虽未直接引用，但将其融入《读书与革命》，主张通过读书获得革命理论，再通过实践验证理论，形成知行合一的革命路径。

二、思想内涵与历史意义

青年责任与革命使命

鲁迅反复论述青年在革命中的关键作用，认为不革命是"反乎本性的堕落"，需通过教育引导恢复革命热情。这种对青年使命的强调，对五四运动及后续革命运动产生了深远影响。

读书与革命的辩证关系

鲁迅指出，读书可提供革命理论基础，但需结合实际斗争。他批评空谈理论的行为，主张"以读书得来的东西为武器，向旧制度、旧思想进攻"。这种务实态度为后来的革命者提供了重要启示。

三、语言特色与艺术手法

犀利批判与激情表达

鲁迅在演讲中常运用"犀角烛怪"的言辞，直指社会弊病。例如，他痛斥青年变得"不革命"是"受魔鬼诱惑"，展现了强烈的批判精神。

比喻与象征

通过"破碎镜子重圆"的比喻，鲁迅阐释了追求完美过程中的辩证法：不完整反而促进完整。这种隐喻使抽象的哲学思考具象化，增强感染力。

四、时代价值与现实意义

激励青年担当

鲁迅的论述至今仍激励青年树立家国情怀，将个人发展与时代使命结合。

教育启示

强调教育需引导青年回归本性，而非单纯灌输理念，对现代教育改革具有参考价值。

综上，鲁迅在《读书与革命》中的句子，既是个人思想的结晶，也是时代精神的写照，至今仍对青年成长与社会进步具有启示意义。