关于教师节的古诗，适合三年级学生的作品应简洁易懂且意境深远。以下是精选的几首推荐：

一、直接赞颂教师奉献类

《蜂》 - 罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

通过蜜蜂采蜜的意象，赞颂教师默默奉献的精神。

《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》 - 龚自珍

落红不是无情物，化作春泥更护花。 以落花化作春泥的哲理，表达对教师培育后代的敬意。

二、以景寄情类

《寻雍尊师隐居》 - 李白

群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚石听流泉。 通过描绘隐居生活的清幽，隐喻教师的高洁品格。

《春夜喜雨》 - 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 用春雨滋润万物的意象，象征教师潜移默化的影响。

三、教育哲理类

《奉和令公绿野堂种花》 - 白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 通过种花喻指培育人才，体现教育无形的价值。

《七绝·师恩难忘》 - 王维

相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 以校园繁花象征师徒情谊的永恒。

四、教师节现代诗改编（补充）

虽非传统古诗，但适合三年级学生理解：

《老师，您辛苦了》

老师，您辛苦了，

每天备课到深夜，

您的微笑如阳光，温暖每个学子的心田。

建议：

教学时可结合诗词背景讲解，引导学生体会诗人通过景物表达情感的手法。对于低年级学生，可先从《寻雍尊师隐居》等意境较浅的诗篇入手，再过渡到《己亥杂诗》等内涵较深的作品。