孔融让梨的故事传递了丰富的道德教育意义，主要包含以下核心道理：

一、谦让精神

孔融在分梨时，主动选择最小的梨子自己食用，将大的梨子分给哥哥和弟弟。这种行为体现了他超越年龄的谦让品质，教导人们应优先考虑他人需求，避免自私自利。

二、尊老爱幼

故事中，孔融以年龄为序分配梨子，年长的哥哥和弟弟优先获得较大梨子，自己则吃最小的。这种行为不仅是对长辈的尊重，也体现了对年幼者的关爱，是传统孝道文化的具体实践。

三、道德修养与责任感

孔融的谦让行为展现了其高尚的道德修养，他深知“礼让”是儒家伦理的核心。同时，这种行为也隐含着对家庭和社会的责任感，通过个人行为促进家庭和谐与社会稳定。

四、教育意义

该故事对教育者具有启示作用，强调品德培养比单纯知识传授更为重要。它教会孩子在物质与精神满足面前，如何选择符合道德的行为。

总结

孔融让梨通过具体事例，将儒家道德理念融入日常生活，成为中华民族传统美德的典范。其核心价值——谦让、尊重、责任感，至今仍对个人品德塑造和社会关系优化具有深远影响。