关于父爱的诗词，中国古典文学中蕴含了丰富的情感与智慧。以下从多个角度整理相关作品：

一、寄寓期望与教诲

《示儿》

陆游：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 以临终嘱托表达对国家统一的执着信念，展现深沉的家国情怀。

《诫子诗》

诸葛亮：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 通过简洁语言传递修身养性的哲学思想，被后世奉为教育子女的经典。

二、质朴情感与生活写照

《插秧歌》

杨万里：父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。 以农事活动为背景，体现父子同劳的质朴情感。

《洗儿戏作》

苏轼：人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。 以诙谐口吻表达对子女平安健康的祈愿，反差中透出深沉父爱。

三、临别赠言与思念

《送子龙赴吉州掾》

陆游：我老汝远行，知汝非得已。驾言当送汝，挥涕不能止。 临别赠诗展现对子女独立品格的信任与不舍，情感真挚。

《忆邢惇夫》

黄庭坚：诗到随州更老成，江山为助笔纵横。眼看白璧埋黄壤，何况人间父子情。 通过追忆亡父，表达对父子情谊的永恒珍视。

四、哲理升华与历史感

《与儿辈赋未开海棠》

元好问：枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 以花喻人，蕴含教育子女要懂得珍惜与引导的哲理。

《示儿定孙二绝》

陈淳：丈夫尚志志高明，勿效卑卑世俗情。从上一条平坦路，千贤万圣所通行。 以家训形式强调独立人格的重要性，体现传统父教核心。

这些诗词通过不同视角展现了父爱的多元性，既有对子女成长的殷切期望，也有生活点滴中的默默付出。它们跨越时空，成为中华民族精神文化的重要载体。