一、人物特征类

1. 小红是三好学生，还是优秀干部？

2. 小明还是考了全班第一名，他是怎么做到的？

3. 老师是我们的知识源泉，还是心灵启迪站和灵魂工程师？

二、行为习惯类

1. 不管是刮风还是下雨，他从未迟到过。

2. 你还是回家去等吧，他不会来这里了。

3. 两种办法各有得失，但比较而言，还是第一种办法得大于失。

三、自然现象类

1. 宇宙中别的星球是否有生命，现在还是个谜。

2. 为什么我这次没考好？是不够细心，还是没读懂题？

3. 无论是甜，还是苦，我永远喜欢笑。

四、品质评价类

1. 小李还是那么自私，怎么就不懂得和大家分享好吃的？

2. 尽管老师一再强调要仔细观察，他还是看错了一道题。

3. 你还是我的朋友，是我的闺密，还是良师益友？

五、生活场景类

1. 这种衣料很难分辨出是棉布还是化纤。

2. 现在是关键时刻，是冲上去战胜敌人，还是退下来保存自己？

3. 小莉是舞蹈学校才来的新生，无论在教室排练还是饭厅用餐都小心翼翼。

建议教师或家长根据具体教学需求，选择贴近学生生活的场景进行造句练习，帮助学生理解“是……还是……”的句式结构，并逐步引导他们扩展到更复杂的表达。