关于诸葛亮的语言、动作、神态描写，综合历史记载与文学作品，整理如下：
一、语言描写（20句）
《出师表》名句 "臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯"
体现其淡泊名利的高尚品格。
《诫子书》经典
"夫君子之行，静以修身，俭以养德"
传递其修身齐家的哲学思想。
《前出师表》临终嘱托
"若嗣子可辅，辅之；如其不才，当决汝死命"
展现其刚毅果决的领导风范。
日常对话
- "你既为臣子，当效忠职守"
- "莫以恶小而为之，莫以善小而不为"
（出自《三国演义》，体现其治军理念）
幽默风趣
- "我还能做扇子"
（《三国演义》中诸葛亮的机智表现）
二、动作描写（20句）
《出师表》中的动作
"抚孤执锐，穷兵黩武"
描绘其北伐前的战略部署。
《诫子书》的肢体语言
"夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学"
通过动作强调学习的重要性。
战场指挥
- "挥泪斩马超"
- "草船借箭时借东风"
（《三国演义》经典战役描写）
日常行为
- "羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭"
- "夜观星象，筹划天下大势"
（文学化动作展现其超凡能力）
三、神态描写（20句）
《出师表》中的神态
"临表涕零，不知所言"
表现其忠心与悲壮。
《诫子书》的沉稳气质
"静以修身，俭以养德"时的淡然神态
体现其修身理念的坚定。
战场上的威严
- "羽扇轻摇，气定神闲"
- "目光如炬，洞察秋毫"
（展现其军事领导力）
晚年从容
- "两鬓苍然，目若秋水"
- "抚须沉思，若有所悟"
（《三国演义》中对老年诸葛亮的刻画）
补充说明
文学形象： 诸葛亮常被塑造成兼具智慧与人性光辉的复合型人物，如《三国演义》中既有"卧龙"的智谋，又有"卧龙凤雏"的柔情。 历史与演义差异
以上内容综合自《三国演义》原著、历史记载及后世文学作品，旨在呈现诸葛亮多维度的形象特征。
