关于口语交际教育教学的名言，可归纳为以下五类，涵盖信念、行动、方法及实践方向：

信念与行动导向

- "人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。"（强调内在动力的重要性）

- "成功的种子，无一不是在奋斗的汗水中浸泡发芽的。"（突出努力与成果的直接关联）

时间管理与成就获取

- "等待将失去时间，一切成就都从奋斗中来。"（倡导主动出击而非被动等待）

- "学习有如播种，种瓜得瓜，种豆得豆。"（比喻学习与收获的因果关系）

教学方法与策略

- "创设交际情境，让学生无拘无束地、多个回合地进行口语交流。"（注重互动性和持续性）

- "结合阅读课、习作指导等语文教学环节培养能力。"（整合学科资源实现综合训练）

实践与生活结合

- "鼓励学生在日常生活中积极、主动地进行口语交际。"（强调实践场景的重要性）

- "口语交际的话题贴近儿童生活，学生有话可说。"（确保内容的相关性与吸引力）

特殊群体针对性策略

- "训练培智学生的口语交际能力，是协调人际关系的基础。"（突出教育公平与特殊需求关注）