根据搜索结果，适合三年级学生学习的描写夏天的古诗主要包括以下五首，均来自权威教材或广泛流传的经典作品：
《小池》- 杨万里 - 内容：
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 - 特点：以清新笔触描绘夏日池塘景致，语言生动，适合低年级学生理解。
《山亭夏日》- 高骈 - 内容：
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 - 特点：通过绿树、荷花等意象，展现夏日宁静与生机，画面感强。
《夏时田园杂兴·其七》- 范成大 - 内容：
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 - 特点：以田园生活为切入点，体现夏日丰收景象，语言质朴。
《晓出净慈寺送林子方》- 杨万里 - 内容：
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 - 特点：通过“接天莲叶”“映日荷花”等夸张手法，突出西湖盛夏的壮丽景色。
《夏夜追凉》- 蔡确 - 内容：
纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。 - 特点：以夏日夜晚的闲适生活为背景，语言清新自然，适合培养意境感。
总结：以上古诗均围绕夏日自然景物展开，语言简洁明快，符合三年级学生的认知水平。建议结合教材版本选择重点篇目，如《小池》《山亭夏日》等高频出现于教学内容中。
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