陶行知的教育方法以生活化、实践性和创新性为核心，其核心理念可归纳为以下五个方面：

一、生活即教育、社会即学校

陶行知提出“生活即教育”“社会即学校”的核心命题，强调教育应融入日常生活和社会实践。他认为，生活本身具有教育价值，社会各处都是学习场所，打破传统学校围墙，实现教育与生活的无缝衔接。

二、教学做合一

作为生活教育理论的方法论，陶行知主张“教学做合一”，强调教、学、做三者的统一。他认为教学应以实践为中心，通过“做”来探索知识，反对书本与实践脱节，提倡理论与生活结合的教学方式。

三、解放儿童创造力

陶行知倡导尊重儿童的天赋，通过“六大解放”（解放头脑、双手、眼睛、嘴、空间和时间）培养创造力。他主张撕掉传统教育对儿童的束缚，鼓励独立思考和问题解决，将疑难视为创造的动力。

四、培养社会责任感

他注重培养学生的公民意识，通过参与社会实践活动（如实习、社区服务）增强社会责任感，使教育与社会需求紧密对接。

五、实践与体验式学习

陶行知强调以实践为基础，通过亲身体验培养实际能力。他提倡“最好的课堂不在教室里，而在生活里”，通过博物馆、科技馆等社会资源丰富学习体验，激发学习兴趣。

总结：陶行知的教育方法以生活化实践为核心，通过“教学做合一”打破传统教育模式，注重儿童创造力的解放和社会责任感的培养，其理念对现代教育具有深远影响。