针对小学一年级考试中表现不佳的学生，家长评语的撰写需要兼顾鼓励、引导和合作的态度。以下是具体建议及示例：

一、鼓励与认可

发现闪光点

用欣赏的眼光指出孩子作业或学习中的进步，例如：“老师，我注意到你这次作业的书写比上次工整多了，这是你认真态度的体现。”

表达支持

强调家长对孩子的信任与支持：“我们相信你只要努力，成绩一定会有所提高。我们会全力配合老师，帮助你克服困难。”

二、具体引导

分析原因

与老师沟通后，客观分析孩子学习不足的原因，如：“这次考试没考好，可能是因为对某些知识点理解不够深入，我们可以一起制定复习计划。”

制定目标

帮助孩子设定短期可实现的目标：“我们可以先从每天背诵10个生字开始，逐步提高学习效率。”

三、避免负面评价

避免责骂

不要使用“不够努力”“不会学习”等负面标签，改为：“我们理解学习有起伏，关键是要找到适合自己的方法。”

关注过程

强调努力过程而非仅结果：“今天作业比昨天提前半小时完成，这种进步值得表扬!”

四、家校合作建议

主动沟通

定期与老师联系，反馈孩子在家表现及学习状态：“老师，孩子最近对数学兴趣有所提高，希望您在课堂上多给他一些挑战。”

调整辅导方式

根据孩子实际情况调整辅导策略：“我们发现孩子对故事书更感兴趣，可以结合阅读引导他理解数学概念。”

示例评语：

“这次考试虽然成绩不理想，但老师看到了你在拼音和简单计算上的进步，这离不开你的努力。我们会在家增加阅读时间，并与老师保持密切沟通，帮助你巩固基础知识。相信在大家的共同努力下，你一定能够迎头赶上!”

通过以上方式，既能让孩子感受到家长的关爱与支持，又能为其指明努力的方向，促进其全面发展。