五年级上册语文《月迹》中，有趣的句子主要体现在拟人化描写、童趣视角和意象运用等方面，具体如下：

拟人化描写

- “月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”通过“爬”“白道儿”等动词，将月亮拟人化为活泼可爱的形象，生动展现其形态变化。

- “奶奶说：‘它走了，它是匆匆的。’”赋予月亮人格化特征，增强童趣感。

童趣视角与想象

- “原来月亮是长了腿的”“疑心这骨朵儿是繁星变的”等句子，通过孩子们的天真想象，将自然现象转化为奇幻场景，体现童真与探索精神。

- “我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来”运用拟人化动作描写，展现孩子对月亮的惊喜与好奇。

意象与美感

- “银白银白的月光悄悄然透过窗子，钻到了屋里来，把地刷上了一层淡淡的白色”通过“悄悄然”“刷了一层”等意象，营造静谧而温馨的氛围。

- “忽忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉”将月光与自然气息结合，增强梦幻感。

多角度观察

- 通过“镜中月”“酒杯里的月亮”“眼睛里的月亮”等意象，展现月亮在不同场景中的趣味呈现，体现观察的多样性与创意。

以上句子通过拟人化、童趣视角和意象创新，既符合五年级学生的认知特点，又富有教育意义，值得重点关注与赏析。