一、 景物描写类

1. 秋天到了，红叶像燃烧的火焰，银杏叶像金色的蝴蝶，芦苇荡像绿色的海洋

2. 夏天夜晚，星星像无数颗钻石，月亮像弯弯的小船，银河像一条璀璨的丝带

3. 冬天雪景中，雪花像白色的精灵，冰柱像水晶的柱子，雾气像朦胧的纱幔

二、 动作描写类

1. 小鸟在枝头欢快地歌唱，那是春天的乐章；蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那是夏天的旋律

2. 小猫在阳光下打盹儿，尾巴卷成螺旋；小狗兴奋地追逐球，耳朵竖得直直的

3. 孩子们脱下棉袄冲向田野，像出笼的小鸟，寻找春天的踪迹

三、 拟人化表达类

1. 友谊像天边的云朵，纯洁又温暖；思念像秋天的落叶，绵长又惆怅

2. 雨滴像大自然的音符，敲打着窗户；风儿像调皮的孩子，吹开了花朵

3. 太阳公公露出笑脸，洒下金色的光辉；月亮姐姐披上银装，守护着梦境

四、 排比句类

1. 体育课上，同学们有的踢足球，像离弦的箭；有的跳绳，像轻盈的燕子；还有的做广播体操，像整齐的波浪

2. 花园里有菊花、牡丹、玫瑰，争奇斗艳；树林里有松鼠、猴子、鸟儿，各显神通

3. 天空有时是蔚蓝的海洋，有时是火红的晚霞，有时是灰蒙的阴天

建议家长根据孩子的学习进度选择练习，可通过填空、替换等方式引导孩子完成仿写。练习时注意结合生活观察，鼓励孩子大胆运用比喻、拟人等修辞手法，逐步提升语言表达能力。