《和董传留别》是宋代文学家苏轼为好友董传所作的一首赠别诗，全诗通过质朴的语言和生动的意象，展现了读书人的精神风貌与人生追求。以下是全诗的赏析：

一、首联：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华

字面与象征

“粗缯大布裹生涯”以粗布衣衫比喻董传的清贫生活，体现其安贫乐道的高尚品格；“腹有诗书气自华”则通过“气自华”三字，概括了读书人内在修养与外在气质的必然联系，成为千古名喻。

深层内涵

此联既表达了对董传勤奋求学、不慕浮华的赞赏，也隐含了苏轼对知识改变命运的信念。

二、颔联：厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花

典故与意象

“老儒烹瓠叶”指代清贫的学术生活，“瓠叶”为庶民蔬菜，象征艰苦条件；“举子踏槐花”则借“槐花黄，举子忙”的俗语，体现科举考试对读书人的重要性。

情感表达

通过“厌”与“强”的对比，揭示了董传虽心怀仕途理想，却不得不屈从现实困境的无奈，同时展现其积极进取的精神。

三、颈联：囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车

现实困境

“囊空”与“寻春马”（象征游历或享乐）形成反差，突出经济拮据的现实压力；“眼乱看择婿车”则通过“择婿车”的意象，隐喻对功名利禄的渴望。

心理刻画

此联既表现了董传的焦虑与不甘，也折射出当时社会对科举功名的普遍追求。

四、尾联：得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦

理想与现实的冲突

“得意”指中举后的荣耀，“夸世俗”则体现对传统价值观的突破；“诏黄新湿字如鸦”以“乌鸦”意象，既表达对功名成就的淡然，也暗含对世俗认可的渴望。

历史意义

尾联通过“诏黄”（新科进士诏书）的典故，寄托了苏轼对知音难觅的感慨，同时展现了对个人才华的自信。

总体评价

全诗以质朴语言和生动画卷，展现了读书人“安贫乐道、积极进取”的精神内核。首联奠定基调，颔联塑造形象，颈联揭示困境，尾联升华主题。其中“腹有诗书气自华”作为核心名句，成为中华文化中关于修养与气质的代表性命题。