关于“学与思”的名言及相关教育思想，综合权威资料整理如下：

一、核心名言

孔子

- "学而不思则罔，思而不学则殆"（《论语》）

强调学习需结合思考，否则易陷入迷茫；思考需以学习为基础，否则可能空想。

朱熹

- "博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"（《礼记》）

提出学习五步法，其中"慎思"强调理性思考的重要性。

王夫之

- "学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤"（《王夫之语》）

阐述学与思的辩证关系，认为知识的广度促进深度思考，而深入思考又需勤奋学习。

二、教育思想关联

孔子是最早提出"学思结合"的教育家，其思想贯穿《论语》始终，强调知行合一。

韩愈在《进学解》中提出"行成于思，毁于随"，主张通过独立思考形成正确行为。

朱熹通过"格物致知"理论，将学与思结合为认识世界的方法，强调"思"是"学"的深化。

王夫之则进一步发展了这一思想，认为学与思需动态平衡，相互促进。

三、补充说明

《论语十则》中孔子的"温故而知新"也隐含学思结合的哲理，强调通过复习旧知识获得新理解。

其他教育家如颜之推虽未直接论述，但其教育实践也体现了学思结合的原则。

以上内容综合了儒家经典与后世教育家的思想，展现了学与思在教育中的核心价值。