关于三年级下册《溪边》的景物描写，综合搜索结果分析如下：

一、主要景物描写

自然景观

- 流水：

被比喻为“绿玉带”“镜子”，如“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”。

- 石头：与流水、垂柳共同构成画面，如“溪边花满枝，百鸟带香飞。下有一白鹭，日斜翘石矶”。

- 草木：通过“杨柳树摆动着婀娜多姿的身姿”等描写展现生命力。

动态元素

- 生物活动：

红蜻蜓、鱼儿、鸟儿等动态描写，如“钓竿上立着一只红蜻蜓”“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”。

- 光影变幻：如“日斜翘石矶”中的夕阳余晖，增添画面感。

二、经典诗句赏析

“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”：运用拟人手法，将垂柳与溪水互动，突出溪水清澈静谧。

“百鸟带香飞”：通过嗅觉与视觉结合，展现春日生机。

“日斜翘石矶”：以白鹭的静态姿势呼应动态的自然元素，形成时空交错的意境。

三、画面感与情感表达

动静结合：如“蜻蜓想做一枚安静的美蜻蜓”，通过拟人化描写引发联想。

色彩渲染：以“绿玉带”形容山溪，强化视觉美感。

情感传递：通过“人影给溪水染绿了”等细节，传递童真与自然的和谐。

以上分析综合了诗文原句、意象解读及艺术特色，展现了《溪边》如何通过景物描写构建诗意世界。