一、自然景观类

1. 天上的云，有的像小狗，有的像小猫，还有的像一只笨拙的乌龟

2. 荷花真美啊，美的吸引来许多中外游客；荷花真多啊，多得让人眼花缭乱

3. 晚霞的形状变幻多端，有的像开满映山红的大山，有的像腾飞的老鹰

二、植物与动物类

1. 花坛的四周，摆着很多盆花，有不畏严冷的麦冬，有粉红的月季，还有翠绿的吊兰

2. 树叶的颜色多姿多彩，有的如浓茶般的绿，有的如麦穗般的黄，还有的如火焰般的红

3. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，有的色彩斑斓，有的形态优雅，还有的翅膀带有金属光泽

三、人物活动类

1. 公园里晨练的人真多，有的在跑步，有的在做健身操，还有的在打太极拳

2. 节日街头热闹非凡，有的摊贩卖着香甜的糕点，有的放着欢快的音乐，还有的在进行游戏

3. 操场上同学们玩得不亦乐乎，有的在踢足球，有的在打篮球，还有的在跳绳

四、生活物品类

1. 书店的书籍琳琅满目，有的讲述历史故事，有的探讨科学奥秘，还有的描写文学作品

2. 热水壶冒出的蒸汽形态各异，有的像弯弯的彩虹，有的像白色的棉花，还有的像飘逸的丝带

3. 花园里的路灯五颜六色的，有的像盛开的花朵，有的像闪烁的星星，还有的像倒挂的彩灯

这些句子通过描绘自然现象、植物动物、人物活动等场景，帮助学生掌握“有的……有的……有的……”的句式结构，同时培养观察力和语言表达能力。建议结合具体语境选择仿写对象，注意使用比喻手法增强画面感。