一、拟人化描写类

1. 我的橡皮擦又无缘无故地“走失”了，希望它能长脚走回来

2. 这块橡皮像个温暖的小家庭，铅笔是“大哥”，橡皮是“妹妹”，卷笔刀是“小弟”

3. 橡皮睁着大眼睛对我说：“你快来用我吧，我是学习小帮手!”

二、功能拓展类

1. 橡皮不仅能擦作业，还能擦鞋子上的黑斑，甚至做成玩具

2. 用橡皮擦字时，它像个小卫士，把错误一一清除

3. 橡皮可以捏成各种形状，是开发智力的小道具

三、趣味比喻类

1. 橡皮像块脏毛巾，把作业本擦得干干净净

2. 它虽小，却能完成大事，正如螺丝钉虽小却支撑整个机器

3. 橡皮是文具盒里的“开心果”，每次用它都能带来好心情

四、生活关联类

1. 每当我写错字，橡皮总是及时出现，像个小救星

2. 早上起床后，我总会和橡皮说声“早安”，它似乎也能回应我

3. 放学后，我会把橡皮和铅笔一起放进书包，它们是我最好的朋友

建议在仿写时，注意替换原句中的主语和谓语，同时保持句子通顺。例如：

原句：我的橡皮擦又无缘无故地“走失”了。

仿写：我的铅笔又无缘无故地“失踪”了。

通过这些示例，学生可以学习如何运用拟人、比喻等修辞手法，让句子更生动有趣。