根据搜索结果中的提示，二年级的仿写句子需要保持句式一致，并且用词要符合二年级学生的认知水平。以下是仿写后的完整句子：

1. 稚嫩的种子发芽了，初生的小草长大了。

（使用形容词“稚嫩”和“初生”修饰名词“种子”和“小草”，动词“发芽”和“长大”形成对比）

2. 红彤彤的苹果熟透了，金黄的稻穗垂弯了。

（颜色形容词“红彤彤”“金黄”+名词“苹果”“稻穗”+动词“熟透”“垂弯”）

3. 蓝蓝的天空飘着白云，绿油油的草地开满了花。

（颜色形容词“蓝蓝”“绿油油”+名词“天空”“草地”+动词“飘着”“开满”）

4. 亮晶晶的星星眨着眼睛，弯弯的月亮挂在夜空。

（拟人化表达“眨着眼睛”+名词“星星”“月亮”+动词“挂”）

建议：

可以先从颜色、形状等直观特征入手，如“粉红的桃花开了”“弯弯的月牙儿升起来了”；

注意动词与名词的搭配，如“鸟儿唱着歌儿飞走了”；

二年级的孩子容易混淆动词时态，建议使用一般过去时，如“昨天我种了花”。