仿写设问句是一种通过自问自答形式引导读者思考的修辞手法，其核心特点包括：

定义与作用

设问是明知故问的修辞方式，通过提出问题后立即给出答案，旨在引起读者注意、启发思考，并帮助理解文章中心思想或突出关键内容。

结构特点

- 形式：

包含两个部分，前半部分提出问题，后半部分提供答案。

- 特点：问题通常具有启发性和思考价值，答案则通过解释、比喻等方式呈现。

应用场景

- 文学创作：

常用于标题或段落开头，增强文章吸引力，如“这人是谁？不是别人，原来是大明”。

- 教学与表达：在语文教学中用于引导学生理解复杂概念，或作为口语表达的训练素材。

示例分析

- 经典例句：

- “不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”（通过比喻回答自然现象）

- “这人是谁？不是别人，原来是大明。”（以问答形式揭示身份）

- 仿写示例：

- “春天来到了吗？春天来了。”（重复提问强化感知）

- “我老了吗？我老了。”（自我反思式设问）

通过仿写设问句，可以锻炼语言组织能力，同时提升文章的逻辑性和感染力。