分层教学分类推进的目标和措施可归纳为以下五个核心方面，结合权威信息源整理如下：

一、分层教学目标

个性化发展

针对不同层次学生提供差异化教学，促进全面发展，包括优等生培养创新能力、中等生提升自主学习能力、学困生建立学习信心。

提高教学效率

通过分层实现因材施教，使每个学生在自身基础上取得最大进步，优化整体教学效果。

培养综合能力

注重培养学生的自主学习、创新精神、竞争意识及团队合作能力，形成终身学习习惯。

二、实施步骤与措施

科学分层

- 采用入学测试结合动态调整的方式，将学生分为A、B、C三个层次，每学期或学年重新评估。

- 建立学生个人档案，实施小组互帮互学机制。

差异化教学设计

- 设定分层教学目标，选用不同难度教材，采用启发式、探究式教学方法。

- 针对优等生设计拓展性任务，对学困生强化基础训练。

分层作业与评价

- 布置分层作业，评价标准因层次而异，鼓励持续进步。

- 采用形成性评价，及时反馈学习情况并调整教学策略。

教师专业发展

- 开展分层教学培训，提升教师对不同层次学生需求的应对能力。

- 通过教学研究优化分层方案，形成可推广的模式。

三、保障机制

家校合作：

定期沟通学生进展，争取家长支持。

动态调整：根据学习反馈灵活调整分层，确保教学有效性。

通过以上目标与措施，分层教学旨在实现教育公平，最大化每个学生的学习潜能。