根据搜索结果，班子成员的个人缺点和不足可归纳为以下几类，结合不同来源的信息进行综合分析：
一、理论学习与思想认识
学习深度不足 部分班子成员对党的重要精神、政策学习停留在表面，缺乏系统性和深入性，未能很好结合实际工作进行思考和运用。
理论联系实际能力弱
存在“知行脱节”现象，学以致用的能力有待提高，尤其在运用科学理论解决实际问题时缺乏针对性。
思想成熟度不够
对执政为民意识和服务群众的要求理解不深，服务群众的主动性、创造性不足。
二、工作作风与纪律问题
形式主义倾向
工作中存在潦草应付、检查流于形式的情况，如医疗质控检查虽制度完善但执行不力，培训演练缺乏针对性。
官僚主义作风
部分成员深入基层调研不足，与职工交流少，处理问题时态度生硬，缺乏灵活性和人性化。
纪律性需加强
存在迟到早退现象，工作要求过高导致急躁情绪，需改进工作方法，注重团队协作。
三、业务能力与创新意识
业务知识更新滞后
部分成员需加强计算机、业务领域知识学习，以适应新形势下的工作需求。
创新意识不足
工作中多依赖传统模式，缺乏主动探索新方法、新路径的意识，满足于“一般性完成”。
决策科学性待提高
部分决策缺乏充分调研和风险评估，需增强系统思维和战略规划能力。
四、团队建设与沟通协作
批评与自我批评不深入
民主生活会上自我批评流于形式，相互批评缺乏尖锐性，需建立常态化思想交流机制。
团队协作需加强
部分成员存在“各人自扫门前雪”现象，跨部门协调沟通能力不足，需强化团队整体意识。
服务群众意识薄弱
工作中过于关注任务指标，忽视群众实际需求，需将群众满意度作为工作成效的重要衡量标准。
建议与改进方向
加强学习培训： 通过系统学习、专题研讨等方式，提升理论水平和业务能力，增强运用理论解决实际问题的能力。 改进工作作风
强化创新意识：鼓励主动探索、敢于创新，结合实际制定差异化工作策略。
完善监督机制：建立科学合理的考核评价体系，将群众满意度、工作实效等纳入考核指标。
以上分析综合了多篇权威评价内容，旨在为班子成员提供全面、客观的改进建议。
