关于思想品德方面的自我评价，结合不同学习阶段的特点和成长经历，可总结如下：

一、政治素养与价值观

政治方向坚定：

热爱祖国，坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度，自觉遵守国家法律法规，积极传播正能量。

道德品质良好：

尊敬师长，团结同学，乐于助人，具有强烈的集体荣誉感和责任感，积极参与公益活动。

自我修养提升：

通过批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观，始终以品德要求自己。

二、学习态度与行为习惯

勤奋刻苦：

学习自觉性高，能吃苦耐劳，通过系统学习掌握扎实基础知识，曾获“优秀团员”“三好学生”等称号。

求知欲强：

对新技术、新事物充满好奇，善于探索，注重理论联系实际。

规范意识：

遵守《中学生日常行为规范》，爱护公共设施，维护公共秩序。

三、社会实践与团队协作

积极参与：

主动承担班级和学校活动，如升旗仪式、文体竞赛等，锻炼组织协调能力。

团队精神：

与同学和睦相处，善于合作，能有效融入集体，完成团队任务。

社会实践：

利用课余时间参与社会实践，增强社会责任感，如社区服务、调研等。

四、自我反思与改进

优势与不足：

认识到自己性格开朗、学习能力强，但需提高时间管理能力和适应社会的能力。

持续发展：

以“严于律己”为原则，针对不足制定改进计划，努力成为全面发展的人。

以上评价综合了学习、生活和社会实践中的表现，未来将继续保持积极态度，努力提升思想品德水平。